李春光:用好学科竞赛育人载体,培养创新型人才

发布者:党委宣传部 周绍萍/文/摄 王萍霞/审核发布时间:2024-04-16浏览次数:14

2007中国机器人大赛暨RoboCup公开赛RoboCup足球机器人仿真组(3D)亚军和RoboCup仿真组(2D)二等奖、2013中国机器人大赛暨RoboCup公开赛RoboCup仿真组3D项目季军、2021RoboCom机器人开发者大赛区域选拔赛1:10智能交通挑战赛竞赛项目二等奖、2021RoboCom机器人开发者大赛区域选拔赛智慧果园挑战赛竞赛项目一等奖、2023中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛RoboCup足球机器人仿真3D组一等奖、优秀社团指导老师……在位于开阳楼的单片机联合实验室里(智能机器人创新应用实验室),放着几乎占据一整面墙长度的双层玻璃展示柜。柜中,层层叠叠码放的不下百张获奖(荣誉)证书,绝大多数与计算机信息工程学院李春光博士有关。

据粗略统计,在李春光的带领下,成立于2010年的社团“机器人协会”仅获得的省级以上奖项(荣誉),就有“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛省赛二等奖1项;“互联网+”大学生创新创业大赛省赛三等奖1项;机器人大赛世界杯亚军1项、伊朗公开赛季军1项,全国亚军6项、季军5项、一等奖4项;江苏省毕业论文评选一等奖1项、二等奖3项、三等奖2项;大学生创新创业训练项目6项(国家级2项)。此外,社团学生还获实用新型专利5项,申请发明专利2项。

大学生学科竞赛是落实立德树人根本任务的重要引擎,是高校人才培养的重要环节,更是培养大学生创新精神、创业意识和实践能力的有效载体。拿奖拿到手软的背后,是李春光深谙此道的育人实践和因材施教的育人智慧。自2004年进校以来,李春光聚焦学生创新创业能力提升,以学科竞赛为抓手,激发学生学习兴趣,培养学生创新思维、团队合作及解决实际问题的能力。同时,探索推动教学、科研、竞赛一体化,不断释放1+1+1›3的育人新动能,打造知识、能力、素质协调发展的创新型人才。

将学科竞赛作为育人“练兵场”

作为一所体内流淌着“亲产业”基因的地方应用型本科高校,学校从经费和场地支持保障、创新创业学分认定、考核评价等方面创造良好条件,激发师生参加各类学科竞赛的内生动力。

学校搭台,师生唱戏。以“机器人协会”为主体和依托,李春光每年不落指导带领学生参加机器人大赛、“挑战杯”“互联网+”、大学生创新创业大赛等赛事,将学科竞赛作为育人“练兵场”,而且往往是一出手就基本能获得好成绩。

要说其中门道,学科知识和赛事普及、引导学生入门是重要的第一步。除了以讲座形式激发学生参与机器人比赛的兴趣和热情之外,他还从多智能体仿真竞赛系统、单片机原理及应用、嵌入式操作系统、嵌入式系统开发及应用、软件测试技术等课程的教学中,发现苗子,选拔苗子,进而组建团队,实现课程教学和学科竞赛相互融合。同时结合每年机器人大赛主题,针对机器人射门不够远、步态不稳等问题,利用暑期、法定节假日和其他空余时间,组织学生用代码手工调试方式、搭建训练环境优化算法方式调整参数,不断强化训练。

拿2023年中国大学生计算机设计大赛-智慧物流专项挑战赛来说,针对前几年一直存在的机器视觉识别欠佳的问题,李春光和学生通过向其他老师请教帮忙、策略优化、用OpenCV和Yolov5等多种途径给予解决,最终取得国赛二等奖的好成绩。

每年带着机器人协会大约50位学生学习、备赛、参赛,并一直尝到获奖的甜头,与李春光的系统谋划、悉心指导、细致点拨分不开,更和学生愿钻肯钻、相互影响带动的优良队风关系甚密。“像大浪淘沙一样,留下来的学生都很主动刻苦地学习钻研,互帮互助,没有精神内耗,只有一心一意奔着比赛目标的扎实行动。”李春光倍感欣慰和自豪地说。

教学相长共收获

“善歌者,使人继其声;善教者,使人继其志。”年复一年,李春光既当指挥员,统筹全局、指明方向,更做战斗员,与学生一起攻坚克难。以赛促教、以教促赛,他倒逼自己钻研专业新知识、开拓教学新思路、创新改革教学方式方法,充分解决以往教学中的痛点难点;以赛促学、以赛促创,他引导学生砥砺培育规范意识和科学精神,涵养追求真知、超越自我、合作共赢的品格,推动学生深入了解专业、热爱专业,自觉实现学以致用。他强烈的责任感、严谨的作风与创新的精神赢得了学生的敬重,也影响着学生成长,不少学生在参赛过程中获得了长足进步。2014级计算机科学与技术专业的张宁就是典型之一,刚入队时内向沉默、闷头学,比赛后自信满满、侃侃而谈,决心考研。2021级人工智能专业的张开开,在李春光教授的“多智能体仿真竞赛系统”课程中,对机器人大赛产生浓厚兴趣,主动联系李老师加入团队,以队员排名第一的身份,拿下2023中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛RoboCup足球机器人(仿真3D组)一等奖。“通过比赛,学到了很多课堂上学不到的东西,知识面拓展了,学习力提升了,团队合作意识增强了,进一步深耕专业的意愿也更强烈了。”张开开说。

功到自然成。李春光指导的“机器人协会”多年蝉联学校“五星级社团”,2019年被评为常州市“十佳社团”。他本人也多次获评校级以上优秀社团指导教师。

在科技研发中找准学科竞赛切入点

2013年开始,李春光在自发电领域精耕细作,已开发出自发电模块、自发电按钮、自发电开关等系列不需电池、性能优成本低、低碳环保的无线产品,广泛应用于灯具、智能家居、厨余垃圾处理器等领域,并广销欧美、东南亚和中东等地区。同时申报发明实用新型专利近40项,授权美国发明专利2项、中国发明专利3项。

发电机怎么才能变得更薄一点,发电量如何变得更大些、怎样实现不用电池免维护,李春光说,这些自发电无线产品还有很大的研发改进空间,将在不断的深化研究中找到适合学生参与的切入点,带着学生在各类学科竞赛中突围争位。

目前,李春光带着学生又开始了新一轮“挑战杯”、睿抗机器人开发者大赛(RAICOM)(原名RoboCom机器人开发者大赛,自2023赛季起正式更名为睿抗RAICOM)等比赛的练兵备战工作。去年的RAICOM国赛上,因为一个程序问题未被发现导致失利。今年,一定要想办法弥补遗憾,李春光和学生跃跃欲试。

(党委宣传部 周绍萍/文/摄 王萍霞/审核)