6月3日，我校举行2023年教师讲课比赛决赛暨第二届课程思政专项教学比赛决赛。15个二级学院、体育教学部预赛推荐的63名选手分为四组，展开对决。校党委副书记王传金在赛前会议现场，指出教学是一件非常难的事，希望参赛教师不仅是为教学比赛，更是相互学习、相互借鉴、共同研究、如何回答时代之问——培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。

本届决赛与往年相比有三大不同：现场教学25分钟环节包括说课5分钟、讲课15分钟和答辩5分钟；评委专家组28人，包括南京邮电大学胡素君、李永涛和江苏理工学院李德方三位校外专家；为体现世界数字教育趋势，增设四个腾讯会议直播间。参赛教师声情并茂、挥洒自如，在教学设计、教学内容、教学组织、教学手段与方法及语言教态等方面都做了相当功课，以精彩的课堂设计、沉稳熟练的讲授技巧、生动形象的语言、条理清晰的说课、讲课和答辩，充分展现风采，给现场校内外评委留下了深刻印象。

我国高校从“思政课程”到“课程思政”已经过八年探索，我校2021年举办首届课程思政专项比赛。第二届课程思政专项采用“说课+现场教学+答辩”形式，与上述讲课比赛稍不同的是现场教学为10分钟。决赛现场，选手们整体准备充分，或思政融入润物无声，教学手段方法多元，教学设计具体详细；或通过思考题环节融入课程思政内容，让学生自觉参与到思政学习方面上来；或教学资源引用丰富，讲课结合思政元素具有一定亲和力；或学情分析较透彻，授课内容讲解分析深入，无论是课程设计、授课内容的思政元素融入和专业性的结合都较好。

本次决赛现场也反映出一些共性问题：如“见课程、不见专业”（较少思考、梳理、阐述课程在专业中的地位与作用，课程应该支撑的专业目标或毕业要求是什么等），有些学情分析与后续教学设计的联系呼应不足，部分教师授课的教学内容高阶性、挑战度不够，未能体现先进的教学理念、没有突出的教学风格，一些教师的板书及PPT制作水平需提升，以及课程思政与思政课程的功能区分、课程思政元素与教学内容的有机融合有待加强。

世上无难事，只要肯登攀。决赛由材料评审（成绩占比30%）、现场评审（成绩占比60%）和学生评教（成绩占比10%）三个环节组成，教师教学发展中心将汇评出获奖名单，报学校审定，公示和发文公布，由学校颁发荣誉证书等。

本届赛事由教师教学发展中心、教务处、人事处、工会和二级学院（体育教学部）联合主办。“高校‘重教学’怎么强调都不为过。”教学质量管理处处长、教师教学发展中心主任王瑛在赛前动员会上如是说。

（党委宣传部 郝艳娜/摄 教师教学发展中心 苗贵松/文 王瑛/审核）