随着以“奋斗·创新·奉献”为主题的江苏省第六届大学生艺术展演活动（以下简称“大艺展”）落下帷幕，展评成绩新鲜出炉。我校斩获“优秀组织奖”，37件作品位列成绩单。其中，《“常州三杰”美育场的建构与实践》夺得高校美育改革创新优秀案例特等奖，大合唱（《城南送别》《Ciao Bella，Ciao》）、微电影《夏天的白局情》、艺术作品《南海渔家》等3件作品摘得一等奖，群舞《你的微笑》等6件作品获二等奖，艺术实践工作坊《匠心筑梦 点亮生活——“零点造物”皮具工作坊》等24件作品获三等奖。另有3件作品获“校长风采奖”。

成绩的取得并非一朝一夕之功。为充分激发和调动师生参与大艺展的积极性，学校注重积累沉淀，统筹谋划、提早布局，建立健全相关制度机制，将大艺展纳入创新创业Ⅱ类竞赛项目和第二课堂体系。

成绩的取得亦非一人一己之力。2019年12月底江苏省教育厅一发出《关于举办江苏省第六届大学生艺术展演活动的通知》，学校高度重视，旋即启动参展工作，制定好相关方案上报省教育厅；成立组委会，广泛宣传发动、周密组织部署，细化实施方案和细则。

近十一个月的展演筹备及展演期间，作为组委会下设的办公室，校团委与教务处、人文学院、师范学院、艺术与设计学院等部门克服疫情影响，通力合作、加强沟通，统筹资源、强化协调，精心组织校内作品遴选，并在专家指导、训练场地、服装道具、后勤保障、安全防护等方面为参赛师生提供全方位、高质量的暖心服务，确保拿出的参展作品真正代表我校的最高艺术水准；确保参展作品尤其是表演类作品以最好状态亮相，并且不负众望，赢得了比较亮眼的成绩。

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。37件获奖作品各自要表达什么，成型过程中经历了什么、克服了哪些困难，获奖师生从中得到了什么、对今后的大艺展又有什么要说的，等等，或许是读者于成绩之外更为关注的。接下来，将重点分释《“常州三杰”美育场的建构与实践》《城南送别》《夏天的白局情》《匠心筑梦 点亮生活——“零点造物”皮具工作坊》等作品成绩背后的故事，以解读者之渴。

《“常州三杰”美育场的建构与实践》：五个“美育场”并举，激活“三杰”红色文化的美育力量

“《三杰，最是那一抹红》不仅具有诗歌的艺术美，而且蕴蓄着讴歌英雄的情感美、致敬英雄的道德美和不忘初心的信仰美。在一次又一次的朗诵体验中，我逐渐被“常州三杰”红色精神包裹浸润，越来越深刻地感知到了、理解到了“三杰”身上熠熠闪光的人性之美，从中获得了砥砺前行的源动力。”从学校“常州三杰”广场落成典礼、“常工之声”、文化艺术节，到常州市高校思政联盟成立仪式、大艺展，一次不落参与《三杰，最是那一抹红》群诵的张天羿说。

大艺展中，在诗歌作者——教务处副处长崔涛的指导下，张天羿和其他五位学生通过角色分饰，以朗朗上口的文字讲述“三杰”英勇抗争的事迹，以声声入情的言说颂扬“三杰”舍生取义的精神，使人深受感染和鼓舞，最终折桂朗诵表演乙组三等奖。

由党委宣传部牵头创作的诗朗诵《三杰，最是那一抹红》正是我校精准挖掘地方文化素材，将“常州三杰”红色文化资源创造性转化为美育资源的一个缩影。《“常州三杰”美育场的建构与实践》则是对我校美育工作的高度凝练和创新还原。

多年来，我校充分将“三杰”红色文化创造性转化为环境及空间美学要素，采用三杰桥、秋白路、太雷路、代英路、“常州三杰”群雕广场等为路、桥和建筑命名，展陈“热血三杰与五四印记”大型图片展等主题展览，让学生在“环境美育场”中接受美、感知美。将 “三杰”红色文化有效融入课堂，以专题党课、思政课和讲座报告等形式，让学生在“课堂美育场”中充分感受信仰之美的光芒，以此建构品德美。组建秋白社、青马红色理论宣讲团、“三杰”青年成长营等社团和实践团队，建立常态化学生全员实践机制，让学生在“社团美育场”中切身体验。策划开展以诗歌《三杰，最是那一抹红》、短剧《瞿秋白与张太雷》、群舞《你的微笑》为“三驾马车”的“三杰”主题系列文艺活动，让学生在“活动美育场”中体悟“三杰”的人格美，涵养精神境界。抓住班级这个对学生成长影响最为持久和关键的场域，开展“三杰班”创建活动，让学生在“班级美育场”中接受班级文化潜移默化的熏陶。

正是依托环境、课堂、社团、活动、班级等空间要素和组织要素，我校立体构建五个“美育场”并举的美育格局，进而构建多元再生、开放协调的“美育场”新体系，全面激活了“三杰”红色文化的美育力量，大大提升了学生认识美、感受美、体验美、表现美、创造美的素能。

《城南送别》：台上八分钟，台下百日功

“本次大艺展的大合唱表演时长要求八分钟，出于各种因素考虑，最终锁定中国的艺术合唱《城南送别》和意大利民歌改编的阿卡贝拉《Ciao Bella，Ciao》。前者是合唱作品中有一定表现力和演唱难度的作品，抒情意味和怀旧气息浓郁。后者是南斯拉夫电影《桥》的插曲，生动形象地表现了游击队员对家乡的热爱和视死如归的精神。疫情期间，意大利封城，人们在阳台上演奏（唱）这首歌曲，为抗疫一线的医护人员鼓掌。这让我深受触动。”师范学院杨丽莉老师一语道出选择这两首曲目的缘由。

择之非艰，行之惟艰。如何成就台上八分钟的惊艳，师范学院的师生们颇费了一番功夫。

表演类节目，演员遴选是关键。2020年上半年，因为疫情，学生没有返校，而大合唱需要的学生又多。怎么办？杨丽莉和其他几位指生挑出来，再在线进行筛选。9月下旬，通过新生音乐汇报会再挑选，最终组成一个45人的合唱队。其中，男生21人，女生24人。

排练更加艰苦。老师们努力克服疫情带来的影响，2020年10月初便紧锣密鼓地上紧了“练兵”发条：发挥优势明确分工，杨丽莉负责女低声部，张璇负责女高声部，姜新子负责男低声部，李凌燕负责男高声部。各声部合练时，柳飞也参与进来。利用中午或晚上等空余时间，每周基础训练不少于四次，每次不少于两个小时；11月以来，更是牺牲休息和周末时间，保证每天有训练；学生即使生病也不轻易请假。针对大部分男生演唱技法不娴熟的实际，张璇和姜新子对所有男生进行一对一辅导，逐个过关。每一次排练，只要没唱好的，就及时纠正，并让每一个声部留下一人“加餐”。每一次合唱后，五位老师都当场“会诊”，摆不足、找解决办法，力求臻于完美。

上下同欲者胜。师范学院党政领导也多次为师生们鼓劲，勉励他们珍惜三年一次的机会全力以赴。预赛时，学生们文明排练，相互照应，用心表演。决赛当天，天气异常寒冷，也没有钢琴和排练之处，师生们就在大巴车上，通过手机上的钢琴软件进行练习。

蓄力出征终不负期待。合唱队顺利冲出预赛，挺进决赛并获专业组一等奖，实现了我校在大艺展大合唱方面的历史性突破。“到最后，学生的代入感就很强了，真正是用情在唱了，甚至都唱出了眼泪。”杨丽莉欣慰地说，“通过这次活动，学生的音乐鉴赏力、创造力得到了提升。1位学生已明确毕业论文选题《合唱<城南送别>的创作技法及艺术特色研究》。”

《夏天的白局情》：创新纪录一个人与一个古老曲种的故事

白局是南京地区唯一的古老曲种, 因其“白唱一局，不要报酬”而得名，至今已有700多年历史。2007年被列为第一批江苏省非物质文化遗产名录，2008年被列为第二批国家级非物质文化遗产名录。“90后”青年夏天是南京白局市级代表性传承人。

“和其他纪录片不同，影片没有解说词，在纪录方式上有所创新，完全靠主人公夏天自己的言行来推进故事情节，讲述自己与白局的不解之缘。”纪录微电影《夏天的白局情》指导老师——人文学院夏吉英介绍，“学生对这个题材有兴趣，也比较熟悉。我们商量后，觉得很值得一做。”

随后，拍摄便被提上了日程。联系夏天，协商拍摄时间、地点等，学生都能独当一面。但在大艺展方面经验较为丰富的夏吉英知道，内容和质量才是作品致胜的关键。为提高工作效率，拍摄前，她从注意事项、机位设置、拍摄视角等方面给予了学生全面指点。

2020年年初，初片拍好后，从片名、思路、结构、片头片尾、剪辑、格式、字幕、校色、亮度、画面，到创作说明、报名表及其内容说明，因为疫情，她和学生一次又一次“键对键”“屏对屏”交流讨论。“不知修改了多少遍，学生也很拼，不厌其烦，反复认真修改打磨，付出了很多努力。”夏吉英感动地说。

《匠心筑梦 点亮生活——“零点造物”皮具工作坊》：艺术思维下的工匠精神传承

理论向实践的转化、学生设计作品的落地等都需要载体。去哪里找载体？艺术与设计学院何玉莲老师想到的是课程和社团。依托《产品形态设计》课程，2017年底，她组织成立“零点造物”皮具工作坊。2019年，工作坊释放溢出效应，学生的1项作品入选国家艺术基金传播交流推广资助项目“设计再造——绿色生活艺术创意展”，更激发了她持续深入做下去的信心。2018年，她又在视传、动画等专业中挑选对产品设计感兴趣且做得不错的23个学生，组建“零点造物”社团，引导学生把闲余时间花在做有意义的事情上。并针对少数民族学生特点，引导他们关注身边的文化和资源可持续利用等社会问题，从而提升文化自信和传播优秀文化的意识。

在传统手工艺日渐式微的现实面前，何玉莲坚定地认为，创意设计更应有人文温度，更要弘扬工匠精神，才能更好保护和传承传统手工艺文化和中华传统文化。为此，她带领学生将设计和工艺创作融合，不断延展皮具的使用范围及其表现美、创造美的广度。

大艺展中，他们共提交了28件作品。以端午系列作品为例，疫情期间，学生分散在家中，却克服各种不利条件，广泛查找资料、调研、做方案，买来各种材料，反复尝试，或制作计算机模拟效果，或做纸样，或做皮样，或做纸皮结合样本，或做仿真样。经过一次次线上研讨商榷，最后选定以皮为主体、以彩绘形式作细节展示。

“经过大艺展的锻炼，学生的团队合作意识、思维宽度、分析解决问题的能力、交流表达能力、自学能力等都有所提升，对于美的感知和工匠精神如何落地也有了更加深刻的认识。”何玉莲开心地说。

一切过往，皆为序章。崔涛、杨丽莉、夏吉英、何玉莲都表示，这一届大艺展虽已收官，但不能就此停止思考和提升，要尽早为下一届大艺展作谋划。对于参展作品如何实现提档升级，她们也各有想法：拟把《三杰，最是那一抹红》创新为音诗画，丰富其表现形式，打造成富有常工特色的美育载体。功在平时，要建立长效的合唱常态化训练机制。要跨学院跨专业组建指导老师队伍，整合资源，取长补短。工作坊之间要加强协作，加大产品开发力度，拓展艺术与科技的融合度；要跨学院跨专业组建学生团队，增强核心竞争力。

有梦想、有行动，收获便成自然。祝愿她们心想事成！

（原文刊载于《常州工学院报》第537期第2版）