8月25日，思政教学部在新北校区1—308室召开了暑期教学研讨会。校党委书记王建明、校党委副书记、副校长汤正华、副校长王传金出席会议，办公室、宣传部、教务处等有关职能部门领导、思政部党政领导及专兼职教师近四十人参加了研讨。

    王建明在研讨会上发表了题为《立德树人 改革创新 努力提高思政课教学质量和水平》的讲话。他指出，思想政治理论课是高等院校实现立德树人的重要阵地。思政部和广大思政课教师要自觉肩负起立德树人的光荣使命，做到“守土有责、守土负责、守土尽责”，扎实推进思政课教学改革，不断提高思政课教学质量和水平。他认为，推进思想政治理论课改革创新是一项长期的重要任务。在肯定了思政部领导和教师具有较强烈的教学改革与创新意识的同时，他希望老师们要有改革责任担当，坚持突出问题导向，在研讨中，充分发表意见和看法，多提一些建设性意见，多说一些可行性方法，把“顶层设计”与“摸着石头过河”很好地结合起来，使我校思政课教学改革实施方案更加完善、更加可行、更加符合我校应用型人才培养的实际、更加具有我校特色。

    讲话中，王建明充分肯定了近几年来思政部在推进教学改革和建设等方面取得的新成效，同时勉励思政部和思政课教师要有进取意识、责任意识、机遇意识，敢于担当、敢于啃硬骨头，胆子要大、步子要稳，一步一个脚印、稳扎稳打向前走，集小胜为大胜，集跬步致千里，不断努力取得思政课教学改革的新成效。要通过教学手段、教学内容、教学方法的改革，切实增强思政课教学的吸引力和感染力，不断提高思政课教学的针对性和有效性，发挥思想引领、精神激励、方法培育作用，着力引导大学生培育和践行社会主义核心价值观，帮助和引导大学生坚定“三个自信”、自觉为实现“中国梦”而奋斗的理想追求。他强调，作为校党委，要以强烈责任感和担当精神把党管宣传、党管意识形态的要求落到实处，把思政课教学改革纳入到学校大宣教的工作格局当中，纳入到大学生思想政治教育的工作体系当中，纳入到学校人才培养的科学体系当中，抓好学校的“顶层设计”，坚持正确的改革方向，切实巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，为培养高素质应用型人才服务。

    王建明指出，要努力把思想政治理论课建设成为培育和践行社会主义核心价值观的第一课堂。他认为，讲好课，教材是基础。当前，要注意把用好教材与核心价值观教育结合起来。《马克思主义基本原理概论》重点突出社会主义核心价值观的马克思主义哲学渊源和方法论基础；《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》重点突出社会主义核心价值观和中国特色社会主义理论体系的关系，以及社会主义核心价值观是怎样在中国特色社会主义实践中不断完善和发展的；《中国近现代史纲要》重点突出社会主义核心价值观提出的历史背景及其逐步酝酿成型的演进轨迹；《思想道德修养与法律基础》重点突出社会主义核心价值观所蕴含的道德规范和法治要求。其次，讲好课，教师是核心。思政课教师要坚持正确的政治方向，从实现中华民族伟大复兴中国梦、从培育中国特色社会主义合格建设者和接班人、从增强核心价值观的生命力、凝聚力、感召力的高度，充分认识培育和弘扬社会主义核心价值观的重大责任。要加强理论学习、重视学术研究、提高自身素养、深化理解认同，在上讲台前，一定要认认真真备好课。第三，讲好课，方法是关键。要改进方法手段，运用贴近学生的话语表达，借助先进技术手段，把知识教育、能力培养和价值引导有机统一起来，把思想政治理论课真正办成高校立德树人的良田沃土。要联系青年学生思想实际，结合经济社会发展中的现实问题进行阐发，既讲“是什么”又讲“为什么”，既讲“怎么看”又讲“怎么办”。注重用扎实的理论素养和开放的视野不断开掘社会主义核心价值观的思想内涵，使核心价值观的阐述更具权威性学理性；注重用真理的、科学的、逻辑的甚至是艺术的力量去影响说服大学生，努力做到以理服人；注重紧密结合大学生的日常生活，切中大学生心灵深处的精神需要，用大学生熟悉的语言谈他们关心的问题，努力做到以情动人。

    王建明特别强调，“做好思政课教学工作，比以往任何时候都更加需要创新”。推进思政课的教学改革创新，重点要抓好理念创新、手段创新，关键要依靠广大教师的实践创新。作为思政课教师，一是要解决好“四真”问题，做到对马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系“真学、真懂、真信、真用”。二是要重视学术研究。大学的教学也是学术。思政课的教学改革要重视学术研究，凝聚方向、打造团队、积累成果。

    在研讨会上，张建、钱正武、钱翠玉、夏天静、刘小茂、邓春莲等分别作了专题研讨发言。与会教师还对我校思政课教学改革实施方案畅所欲言，进行了专门研讨。大家表示，通过研讨，集思广益，凝聚智慧，在观点交流中提高认识，在思想交锋中形成共识，将进一步激发广大教师推进思政课教学改革的创造热情，更加积极地投身思政课教学改革实践，为培养高素质应用型人才、为建设特色鲜明的应用型地方大学作出新的更大贡献。